让每一个孩子都向阳生长

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教育的首要任务是培养心理健康的孩子。在中原地区,素质教育不仅注重儿童的学业成绩,还注重学生心理素质的培养和身心健康发展。有针对学生的“特殊教育班”和“综合实践班”,针对教师的“成长工作坊”和“文化沙龙”,以及针对家长的“家庭幸福班”.借助丰富的心理健康教育活动,致力于解决师生心理问题,促进学生身心健康的全面发展。在中原,心理健康教育正成为“以生命影响生活,以生命照亮生活”的职业。10月底,中原区第三届职业与心理健康周启动。健康周的活动紧密围绕职业教育的主题,“让梦想飞扬,开始快乐的职业旅程。”启动仪式结束后,健康周主题系列活动在各个场馆同时开展。职业主题沙盘游戏、职业团体活动、进入校园的职业角色、职业电影放映和广播、职业愿景墙.所有活动都强调将“职业教育”纳入心理健康教育体系。中原教研室心理健康研究员马惠媛(Ma Huiyuan)表示,职业教育能让孩子找到生活的方向,并有能力为幸福生活做出自己的选择。中原地区的许多学校在学生职业发展教育的广度和深度上都做得很好。他们正在进行“三维”建设,以便职业和心理教育能够扎根,儿童能够真正享受职业和心理教育的快乐。

中原区每学年组织一次心理健康周,以改善学生的心理健康,丰富他们的生活体验。中原未成年人心理健康咨询站(Central Plains Minor Mental Health consulting Station)是面向中原未成年人的专业化、长期性、公益性心理咨询和团体心理咨询服务机构。依托中原教育体育局中学教研室,负责日常管理,对全区18岁以下未成年人免费开放。中原未成年人心理健康咨询站自2011年正式成立以来,已为近1,000名未成年人、家长和教师提供服务。

一个单亲家庭的孩子,在每个人的帮助和爱分享下,终于敞开了心扉.郑州69名中学生上演的《你的心我能懂》心理剧感动了许多学生。校园心理剧是一种基于现实生活的心理咨询方法。借助“角色扮演和情景对话”等艺术形式,从不同角度描绘了学生常见的心理困惑和治疗方法。在中原地区,这种方法为学生创造了健康向上的成长氛围,为教师开展心理健康教育提供了新的思路和方法,为该地区促进心理健康教育更科学、更专业的发展探索了新途径。

借助基于“全面教育”理念的梦想课程,学生不断探索自我,开发潜能,体验生活;师生关系越来越密切。在这一领域的许多学校实施梦想班也促使教师不断思考和改进他们在主题班的教学态度和方法。

在中原,心理教育渗透到教学的各个方面,已经成为学生成长的标准。致力于培养学生的核心素质,促进学生身心健康和全面发展。

培养健康人格的家校联系

“每个父母都非常爱他们的孩子,但他们就是找不到爱的方法。在这里,我找到了一种将爱传递给孩子的方法。”在华山路小学的“传播爱”家长沙龙中,家长的反应非常强烈。许多父母说,除了学会传递爱,他们还学会了一些调节情绪的方法。

孩子最终会回到他的家庭。除了学校教育,华山路小学还注重家庭教育的指导。每个月,父母沙龙都以不同的主题举行,以帮助停车

像华山路小学一样,中原许多学校的心理咨询室每周都对学生和家长开放。当学生出现意外情况时,随时向学生提供心理咨询。当父母遇到困难时,他们会提前预约,心理老师也会给父母支持和帮助。中原区未成年人心理健康咨询站还将定期对该地区的未成年人和家长进行心理咨询和辅导。咨询站将提供个人成长咨询、家庭咨询、团体咨询等。并接收学校心理咨询室推荐的学生。这些心理咨询中心已经成为儿童成长的天堂。教师也可以更贴近孩子的真实心灵,倾听他们诉说自己的想法,从而有效地对学生的成长进行心理学研究。

中原区继续加强学校、家庭和社会的合作。争取社会和家庭合作,通过家长会等渠道,帮助家长了解和掌握儿童身心发展的特点和规律,通过家长委员会、家访等渠道,了解和反馈学生的心理状况,协助家长或监护人共同解决儿童成长过程中的心理和行为问题。同时,利用网络资源为学校心理健康教育服务。

积极促进激发教师潜能

郑州第80中学许多教师期待的“积极纪律”沙龙将于近日开幕。学校心理学老师孔庆华告诉记者,沙龙的主题是早期通过问卷调查选择的主题之一,计划为教师带来一个系统的“积极学科”分享,内容分为四个部分。

为了减轻教师的压力,保证师生身心健康,学校专门设立了“兴宇新苑”,一个面向全体师生的心理咨询室,一个与教师文化沙龙思想相碰撞的“漫步者”。在教师文化沙龙中,经常举办主题丰富的心理沙龙。每次沙龙活动,老师们都会坐在一起,借助角色扮演、分享、讨论等方式,在不断分析的过程中,逐渐挖掘自己,表达自己的感受,增加相互理解。在一阵阵的笑声中,老师们释放了内心的压力,并在他们的经历中享受到精神成长的快乐和幸福。

只有提高教师的心理素质,才能积极影响和引导学生。中原地区非常重视普通教师的心理健康,不断探索利用萨特雅模型提高教师幸福指数。迄今为止,来自中原地区6所学校的近300人参加了“萨特亚自理与幸福生活示范研讨会”。定期的监督和交流活动也引导教师不断获得成长的力量。此外,许多学校将根据教师的不同需求建立更多的精神交流平台,以促进教师身心健康、家庭和谐、增强教师幸福感,确保教育教学的顺利发展。

心理教育和生活教育无处不在,是学校教育不可分割的一部分。在互助路小学教师心理成长工作坊中,将定期邀请专家开展绘画艺术治疗和沙盘游戏治疗课程,让心理教师能够系统掌握绘画艺术治疗和沙盘游戏治疗的理论和实践操作技巧,同时通过体验获得自我成长。

为了提高该区专职和兼职心理教师的辅导技能,该区许多学校的心理教师定期接受沙盘游戏疗法、心理辅导、测量和评估技能等培训。该区邀请了一个专家小组对该区40多名教师进行心理顾问资格考试方面的培训。

对专职和兼职心理健康教师的培训分为两部分:教学技能培训和心理咨询技能。通过每半年一次的地区心理健康素质班评估活动提高教师的教学能力。