如何培育“90后”大学生的健康社会心态

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当“90后”进入大学,逐渐变得“活泼”,在社会话语中名声不一,他们在成长过程中遇到一些问题,如理想信念缺失、功利心强、自我过度、追逐明星、网瘾、叛逆等。已经吸引了越来越多的注意力。如何正确对待社会和生活,为“90后”树立健康的社会心态,已经成为一个亟待解决的问题。

社会心态是指在一定时期内分散在整个社会或社会群体和社会类别中的社会共识、社会情感和感受以及社会价值取向。一方面,社会心理学是社会变化的表现和展示;另一方面,它加强、控制和诱导社会成员态度、概念、意志和信仰的形成、维持和改变。

“90后”大学生的社会心理是当前社会心理的重要组成部分。它们是国家的未来和国家的希望。社会心态健康与否,关系到社会主义和谐社会建设的顺利进行,关系到社会主义现代化建设能否全面发展高素质人才。因此,培养“90后”大学生健康的社会心理具有重要的理论和现实意义。

健康的社会心态可以促进“90后”大学生在社会认知和社会价值取向上选择良好的趋势。“90后”大学生健康的社会心态至少包括自尊、自信、理性、平和、主动、务实、开放和宽容。在这一培养目标下,结合“90后”大学生的社会心理特征,可以从社会需求和动机、社会情感和认知、社会情感和态度、社会价值观等方面培养他们健康的社会心理。

建立科学有效的心理监控系统,监控90后大学生的社会心理。运用心理量表等较为成熟的心理测量工具,系统收集“90后”大学生的社会心理数据,建立科学有效的“90后”大学生社会心理调查系统和体系,为研究者分析预测“90后”大学生社会心理变化提供参考资料,为高校和政府管理部门的宏观决策提供依据。

关注日常心理调适,建立有效的心理咨询机制,缓解“90后”大学生的恶性压力。心理学研究发现,过度的压力会对个人产生破坏性的后果,这就是所谓的恶性压力。如果恶性压力得不到及时缓解,个人将会有心理问题或极端消极的行为。

通过各种渠道妥善解决与“90后”大学生切身利益相关的实际问题,满足他们的合理需求。一个人健康的社会心态源于他对各级合理需求的满足。近年来,党、政府和高校高度重视大学生就业和贫困大学生救助工作,很大程度上解决了与大学生合理利益需求相关的问题。然而,与过去相比,“90后”大学生的兴趣日益复杂多样,其中许多问题无法由高校自己解决。这就要求高校调动公民社会和社会的力量,形成一个符合“90后”大学生合理需求的规范体系。如校企合作,鼓励企业帮助“90后”大学生创业或提供兼职工作;向社会集资等。

关注“90后”大学生中的弱势群体,利用情感支持让他们获得自尊和自信。弱势群体的不良社会认知和更多负面情绪很可能发展成为不稳定因素。贫富差距、城乡差距、能力水平是导致“90后”大学生认同心理薄弱的重要因素。学校在通过各种渠道为“90后”贫困大学生提供资助的同时,也应注意为他们提供情感支持

全面建设自尊、自信、理性与和平、积极、包容与诚实的校园文化。文化学认为亚文化对人们的情绪和行为有直接的影响。校园文化实际上是亚文化。因此,高校需要注重自尊、自信、理性与和平、积极、包容与诚实的校园文化的全面建设。首先,高校要充分发挥校报、广播电台、电视台、微博、飞信、微信等现代大众媒体的主导力量。积极影响和影响“90后”大学生的社会态度和行为。其次,和谐的师生关系、良好的校风、学风和班风也会对“90后”大学生健康心态的形成产生平稳无声的影响。其次,营造诚信校园氛围,加强诚信行为的示范效应,提高失信成本。社会学认为,利益追求、整合和信用缺失风险等因素直接影响公众的诚信和选择。因此,高校可以通过诚信宣传、教师诚信、奖励诚信行为、诚信记录等方式教育和引导“90后”大学生具备诚信素养。

借鉴优秀的中国传统文化,培养“90后”大学生的健康人格,提高他们的精神修养。中国优秀的传统文化包含着非常丰富的个人人格和精神修养内容。根据以往的教育经验,人生哲学源于中国优秀的传统文化,如《论语》年的“温柔刚健,不凶、谦恭平和”,《孟子》年的“人人有仁、义、礼、智之心”,《周易》年的“自然健康,君子应自强不息”,这对提高“90后”大学生的精神修养,培养他们健康的社会心态,起着不可或缺的重要作用。

最后但同样重要的是,从知识、情感和实践三个方面加强社会主义核心价值观的建设。知识,即宣传和交流,除了利用现有的各种媒体外,还应该经营公益事业,开放人文知识,如演讲厅和论坛,宣传品牌载体。同时,单向灌输应该转变为双向互动,围绕一些社会现象、事件和道德行为进行讨论,以释放情绪,在讨论中分清是非。情感,即感人的心灵,社会主义核心价值观不应停留在枯燥的宣传和说教层面,而应密切关注“90后”大学生的需求和审美特征,渗透到文学、影视动画作品、传统民间文化、艺术表演等能迅速影响人们的艺术活动中。行,即知行合一,鼓励、促进和组织“90后”大学生参加更多的活动,如青年志愿者活动、公益工作、“三农”活动、扶贫济困、科技服务等活动,在具体活动中,引导“90后”大学生树立社会主义核心价值观。(中国教育新闻,纪于震)

http://www.qstheory.cn/kj/jyll/201311/t20131108_288641.htm

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